【六年研究成果分享】族語新詞創制 vaquan a veci’
語言：
2020-02-21
大家一起瘋族語
好消息！
歡迎新竹周邊想學族語的朋友們，一起來吧！
uwah mglu mqabaq ke na 'Tayal kwara ki!
*上課時間：
3/25-6/10的每週三16：00-19：00
*報名專線：0977336764
line id:0977336764
2019-09-05
【108年度原住民族語言能力認證測驗】開始接受報名囉！
臺灣原住民族語言屬南島語系，保留非常多古南島語詞彙，臺灣南島語言具高度多樣性與稀有性，是臺灣與世界的重要文化資產~原住民族語言是原住民族文化之根本，也是文化的載體~
快~快~快~讓臺灣原住民族的語言活躍我們的生活中吧!~
【108年度原住民族語言能力認證測驗】開始接受報名囉！這次的試場遍及全臺18個縣市，金門、馬祖也有喔！
報名期限：即日起至10月4日（五）
考試日期：108年12月7日（六）
報名網址：https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/
測驗相關疑問立刻解答，趕快撥電話進來查詢吧！
考生服務專線： 02-23219585、0800-699-566（週一～週五，09:00-17:00）
考生服務信箱：abst@deps.ntnu.edu.tw
別忘了加入[108年度原住民族語言能力認證] LlNE官方帳號，重要資訊不漏接
2019-08-14
<代發文>國立臺灣師範大學原住民族語言臺北學習中心-108年度第三期學習班開始報名
即日起至108年9月16日17:00止，受理線上報名！
報名網址：https://ntnucamp.sce.ntnu.edu.tw/allc/signup.php
招生對象：有意願學習阿美族、撒奇萊雅族、噶瑪蘭族、泰雅族、太魯閣族、賽德克、魯凱族、布農族、排灣族、卑南族之語言及文化、或擔任族語教學者。
•初級班招生對象：有意願學習族語者皆可報名。
•中級班招生對象：
1.曾通過原住民族語言能力認證測驗初級者
2.已選修本校或他校開設之語言學習班-初級班者
•中高級班招生對象：
1.曾通過原住民族語言能力認證測驗中級者
2.已選修本校或他校開設之語言學習班-中級班者
*如有任何問題，可致電02-77345068（謝小姐）/02-77345817（陳小姐），或以email：cwhsieh@ntnu.edu.tw洽詢。
消息來源：原住民族語言臺北學習中心
2019-08-13
<代發文>原住民族語言新竹學習中心"108年原住民族語言學分班暨學習班招生資訊"
一、報名時間：即日起至108年8月26日(一)下午5時
二、報名連結網站： https://ilhlc2018.wixsite.com/nthu
(詳情請點擊本中心網站查詢及下載相關報名文件)
【國立清華大學原住民族語言新竹學習中心】
研究助理：金佩儀 (Tumun)
電話：03-5715131#73610
E-mail： ilhlc2018@gmail.com
中心地址：新竹市東區南大路521號
(國立清華大學南大校區推廣教育大樓4樓9428辦公室)
中心網站：https://ilhlc2018.wixsite.com/nthu
消息來源：國立清華大學原住民族語言新竹學習中心
2019-07-17
<代發文>重要公告-108-1原住民族語言南投學習中心師資學分班招生中!
一、師資學分班開課說明:
2017年《原住民族語言發展法》通過後，族語教師將朝向專職化發展，日後若想獲得專任族語教師資格，除了要取得高級族語認證合格證書外，同時須修畢原民會與教育部共同頒布之「原住民族語言師資培育計畫」中所列的20個學分，提供有興趣的族人就近修習，以培育更多的族語專業人才。
二、報名注意事項
1.招生對象：18歲以上，凡有興趣者皆可，不限族群。
2.報名方式：網路報名或紙本報名。
( https://forms.gle/1tWvuQatmbyfQwpq6 )
3.報名時間：即日起至108/09/20(五)。
4.開課時間：108/09/09(一)起正式授課。
5.上課地點：會在另行公告上課教室。
6.課程費用：全額免費(由原住民族委員會全額補助)
7.課程保證金：:每堂課酌收保證金NT$1,000/人，需報名以及繳交保證金，才視為報名成功。
(課程保證金請於課程開始前或第一周繳交，課程結束將保證金收據繳回，方可領回保證金。)
三、課程規定
1.每科目上課時數為36小時，同一科目不得缺課（含公假、病假、喪假、事假、生理假等各式假別），及曠課時數合計超過1/3者（即12小時），缺課超過標準者或成績不及格者，需重新修習該科目。
2.課程抵免規則：
(1)取得103年度以後原住民族語言能力認證測驗高級（含）以上認證測驗合格證書者，可抵免「族語課程」：族語(一)到（四）。
(2)原住民族語言能力認證測驗中高級認證測驗合格證書者，可抵免「族語課程」：族語(一)到（三）。
(3)修習本中心開設「○○語言初級學習班」可抵免族語（一）；修習「○○語言中級學習班」可抵免族語（二）；修習「○○語言中高級學習班」可抵免族語（三）。
(4)曾修習過大學(含)以上相關學分科目與「族語教學知能課程」科目名稱相同者可抵免。
承辦單位:國立暨南國際大學 原住民族語言南投學習中心
聯絡方式:049-2910960#2581 方田愛玲 助理/曾于庭助理
2019-06-13
<代發文>108年原住民族語夏令營開始報名囉
為提供原住民學生暑期修習族語機會，建構多元族語學習管道，原民會與教育部合作推動「108年原住民族語夏令營」活動，以復振原住民族語言文化，營造族語使用場域，提升原住民學生及家長族語復振意識並落實保障原住民族「語言權」。
今年族語夏令營活動辦理有10族語別，原住民學生按所屬族別至部落修習體驗課程，並有2分之1以上教學語言使用族語，讓學員充分沉浸在族語文化氛圍中，在暑期也有機會提升族語能力。各語別營隊梯次辦理資訊如下：
各梯次營隊招收10歲以上該族語民族別原住民族中小學生為原則，非該族學生報名者得依未額滿人數遞補，活動費用原住民學生全額補助（含活動期間食宿及交通往返費用）。欲報名者即日起至6月25日止，請填畢簡章報名表(課程內容詳見簡章)，向就讀學校繳交報名資料。108年6月28日依報名順序於原民會全球資訊網〈https://www.apc.gov.tw〉公告錄取及備取名單。
業務承辦人：黃銘廷 專員
連絡電話：（02）8995-3116
消息來源：原住民族委員會
今年族語夏令營活動辦理有10族語別，原住民學生按所屬族別至部落修習體驗課程，並有2分之1以上教學語言使用族語，讓學員充分沉浸在族語文化氛圍中，在暑期也有機會提升族語能力。各語別營隊梯次辦理資訊如下：
各梯次營隊招收10歲以上該族語民族別原住民族中小學生為原則，非該族學生報名者得依未額滿人數遞補，活動費用原住民學生全額補助（含活動期間食宿及交通往返費用）。欲報名者即日起至6月25日止，請填畢簡章報名表(課程內容詳見簡章)，向就讀學校繳交報名資料。108年6月28日依報名順序於原民會全球資訊網〈https://www.apc.gov.tw〉公告錄取及備取名單。
業務承辦人：黃銘廷 專員
連絡電話：（02）8995-3116
消息來源：原住民族委員會
2019-01-15
<代發文>
原住民族語學習班開課公告
為提供社會大眾修習原住民語言之機會與場域，故開設族語文化相關課程，歡迎對族語文化有興趣者，踴躍報名參加。
報名時間：即日起至108年03月15日(一)止。
招生對象：不限族群及年齡。
*每班酌收保證金NT$1,000元，繳交保證金後，才視為報名成功。(課程結束將保證金收據繳回，方可領回保證金。)
107-1學期開課公告
開設班別課程如海報所示。
報名截止後，本中心將以電話通知及臉書粉絲專頁公告
簡章：https://reurl.cc/ERmyK
報名表: https://goo.gl/forms/HUJNB0XQST3hU6qM2
___________________________________
聯絡人：方田愛玲小姐。
聯絡電話：(049)2910960轉2581。
聯絡信箱：Ilnlcncnu@gmail.com。
消息來源：原住民族語言南投學習中心
2019-01-14
107年度原住民族語言學習中心-學習班開始報名(請以chrome瀏覽器開啟)
有意願學習阿美族、撒奇萊雅族、噶瑪蘭族、泰雅族、賽德克族、太魯閣族、排灣族、魯凱族、布農族之語言及文化、或擔任族語教學者。
初級班招生對象：有意願學習族語者皆可報名。
中級班招生對象：
1.曾通過原住民族語言能力認證測驗初級者
2.已選修本校或他校開設之語言學習班-初級班者
開課起訖時間：108年2月17日至5月26日，週日13:30至16:20
保證金新臺幣1,000元繳交：
1.劃撥戶名：臺灣師大進修推廣學院
2.帳號：18988844
3.劃撥單通訊欄請註明『108年度原住民族語言學習班第一期』
4.劃撥收據影本請註明姓名、族語別，並將收據掃描或拍照寄至cwhsieh@ntnu.edu.tw。
即日起至108/1/29受理線上報名，可開始填寫報名資料。
*若需以紙本報名，可依簡章內容之報名表件填寫，郵寄至｢台北市大安區和平東路一段162號（進修推廣學院）謝靜葳小姐｣，備註：108年度原住民族語言學習班第一期報名。
如有任何問題，可致電02-77345068（謝小姐）/02-77345817（陳小姐），或以email：cwhsieh@ntnu.edu.tw洽詢。
消息來源：台灣師範大學
2018-12-03
[ 2018語發中心聊天室 ] 直播活動＋抽幸福提袋＋150個禮物送給您
12/7(五)中午12：00準時開播， 輕輕鬆鬆來聊聊語發中心～
直播活動我們準備以下內容：
#留言：「我想問語發中心…(語言研究相關或其他有趣事情…)」，我們將在直播當日回覆您喔！
#直播回覆中穿插抽獎送禮活動，獎項超過150個，非常豐富～
好！即日開始請您盡快在這則活動下留言，並且一定要完成以下步驟，即可獲得幸福提袋抽獎資格喔～
1.按讚！加入語發中心粉絲團
2.在本篇貼文按讚、公開分享
3.tag三位好友@人名1 @人名2 @人名3
4.在本篇貼文下留言：「我想問語發中心…(語言研究相關或其他有趣事情…)」
活動提醒：
#一定要完成活動步驟，以免電腦程式無法判斷影響抽獎資格喔：)
#此為公開性聊天頻道，敬請避免不當言論喔，謝謝您^_^
活動連結：語發中心粉絲團
2018-11-09
台師大預計辦理第二次族語師資甄選，以及108年第一期族語學習班(中級)課程招生。
台師大預計辦理第二次族語師資甄選，以及108年第一期族語學習班(中級)課程招生。如您有認識的同仁、朋友有意願擔任本學習中心之族語師資，或是有意願學習族語課程，目前皆可至本校進修推廣學院最新消息查詢。
1. 師資甄選資訊：https://www.sce.ntnu.edu.tw/home/news/detail.php?20181108-155325
2. 學習班報名資訊：https://www.sce.ntnu.edu.tw/home/news/detail.php?20181105-173742
謝靜葳 Ching Wei Hsieh
國立臺灣師範大學進修推廣學院
NTNU Extension, School of Continuing Education
TEL:(02)7734-5068
FAX:(02)2393-5711
2018-08-29
台師大進修學院辦理【107年度原住民族語言學習中心族語師資甄選】及【學分學習班】宣傳
本院正辦理「原住民族委員會107年度原住民族語言學習中心族語師資甄選」，希望能邀請具有原住民族語言教學實務經驗之教師前來報名甄選（詳細內容如EDM）。
網路報名連結：107年度原住民族語言學習中心族語教學教師甄選(請以chrome瀏覽器開啟)或是以郵寄方式將報名表及簡歷寄至106台北市和平東路一段162號(國立臺灣師範大學進修推廣學院進修推廣學分業務群)，截止收件至8/31，以郵戳為憑。
另在今年9月份辦理的107年度原住民族語言學習中心-學分班暨初級學習班開始報名(請以chrome瀏覽器開啟)，亦歡迎高中職以上對於從事族語教學有興趣者報名參加。
師資甄選報名網址：https://goo.gl/3R4xoq
學分班暨學習班報名網址：https://goo.gl/aK2QEe
活動課程詳情請洽：謝小姐77345068、陳小姐77345817
消息來源：台師大進修學院
2018-08-07
公告107年族語新創詞初版詞彙，徵求族人意見
原住民族委員會委託「原住民族語言研究發展中心(以下簡稱語發中心)」研訂107年度各族語新創詞彙計120詞，即日起至9月30日止，於語發中心網站http://ilrdc.tw/research/newwords/index.php?act=0 辦理公告，請各界族人踴躍上網查詢並提供意見(請於語發中心首頁下方點選「初版詞彙公告及意見回饋」)。
本次公告的新創詞「初版詞彙」，涵蓋人與人際（74詞）及社會文化(4詞)、生活用語（42詞）三大類別，其中包含次職業類別、人物身分、行政機關及營業場所、教育、數字計量、機械科技等六項次類，例如電子工業、觀光業、製造業、金融業、宅配人員、外送員、房務人員、口譯員、檢察官、律師、房東、基金會、半徑、公克、吹風機、投影機、電扶梯、電磁爐等。族語文字化隨現代化腳步發展，這些詞彙都是網路、新聞媒體、日常生活中會使用的詞彙，為了推動族語文字化工程，鼓勵族人都多使用族語交談、書寫。
原民會鼓勵各界族人透過該中心開放式的族語新創詞「初版詞彙公告及意見回饋」系統（網址：http://ilrdc.tw/research/newwords/index.php）踴躍提供相關意見，加入活化族語的行列。該中心除了提供107年度各族語新創詞初版詞彙外，更提供了語意、創詞說明等資訊，歡迎各界族人提供相關建議。
107年初版詞彙公告及意見回饋
語發中心亦誠摯邀請您投稿新詞，期待族語能更加豐富多元。
新詞投稿網址：http://ilrdc.tw/rec_word/index.php?act=0
本次公告的新創詞「初版詞彙」，涵蓋人與人際（74詞）及社會文化(4詞)、生活用語（42詞）三大類別，其中包含次職業類別、人物身分、行政機關及營業場所、教育、數字計量、機械科技等六項次類，例如電子工業、觀光業、製造業、金融業、宅配人員、外送員、房務人員、口譯員、檢察官、律師、房東、基金會、半徑、公克、吹風機、投影機、電扶梯、電磁爐等。族語文字化隨現代化腳步發展，這些詞彙都是網路、新聞媒體、日常生活中會使用的詞彙，為了推動族語文字化工程，鼓勵族人都多使用族語交談、書寫。
原民會鼓勵各界族人透過該中心開放式的族語新創詞「初版詞彙公告及意見回饋」系統（網址：http://ilrdc.tw/research/newwords/index.php）踴躍提供相關意見，加入活化族語的行列。該中心除了提供107年度各族語新創詞初版詞彙外，更提供了語意、創詞說明等資訊，歡迎各界族人提供相關建議。
107年初版詞彙公告及意見回饋
語發中心亦誠摯邀請您投稿新詞，期待族語能更加豐富多元。
新詞投稿網址：http://ilrdc.tw/rec_word/index.php?act=0
2018-03-28
107年度臺灣原住民族語推薦新詞
「107年度臺灣原住民族語推薦新詞」已於107年3月27日由原民會與教育部會銜發布，讓族語與現代生活產生連結，繼續提高族語的使用。原住民族委員會新聞稿如下：
原住民族委員會與教育部會銜發布107年度臺灣原住民族語推薦新詞各族語各90詞，共計1,440詞，並置於原民會網站(網址：http://www.apc.gov.tw/)，透過族語新詞創制及推廣使用，讓族語與現代生活產生連結，提高族語使用度，活絡族語並促進族語永續發展，歡迎各界族人參考使用。
本年度各族語別新詞皆為族人現代生活中常需使用的外來用語，除了方便應用，更能使族語隨現代化腳步而發展，主要詞彙類別及內容略如下：
一、生活用語類：如公分、西元、名產等25詞。
二、自然環境類：如輻射、酸雨、寒流等65詞。
原民會表示，所謂「新詞」係將代表新概念、為民眾接受、且在社會生活中廣泛流通的中文詞彙，依據族語構詞規則創制之族語詞彙；希望族人踴躍使用此推薦新詞，共同加入活化族語的行列，替族語永續發展的生命力注入一股活力。
來去語發中心官網─107年度臺灣原住民族語推薦新詞
107年度臺灣原住民族語推薦新詞
原民會進一步表示，目前發布的5,280個族語新詞，是為原住民族語言挹注新的能量，未來將持續與教育部合作辦理族語新詞的工作，每年會配合世界母語日活動，至少發布各族語別90個，16族語共計1,440個。已發布的族語新詞除了公告於原民會網站外，更在網站中設計了意見回饋平臺，供族人及社會大眾提供更多意見，期使族語新詞成為族人能夠接受，一般日常生活中會經常使用的族語詞彙。
觀看107推薦新詞意見回饋說明影片
推薦新詞意見回饋說明影片
原住民族委員會與教育部會銜發布107年度臺灣原住民族語推薦新詞各族語各90詞，共計1,440詞，並置於原民會網站(網址：http://www.apc.gov.tw/)，透過族語新詞創制及推廣使用，讓族語與現代生活產生連結，提高族語使用度，活絡族語並促進族語永續發展，歡迎各界族人參考使用。
本年度各族語別新詞皆為族人現代生活中常需使用的外來用語，除了方便應用，更能使族語隨現代化腳步而發展，主要詞彙類別及內容略如下：
一、生活用語類：如公分、西元、名產等25詞。
二、自然環境類：如輻射、酸雨、寒流等65詞。
原民會表示，所謂「新詞」係將代表新概念、為民眾接受、且在社會生活中廣泛流通的中文詞彙，依據族語構詞規則創制之族語詞彙；希望族人踴躍使用此推薦新詞，共同加入活化族語的行列，替族語永續發展的生命力注入一股活力。
來去語發中心官網─107年度臺灣原住民族語推薦新詞
107年度臺灣原住民族語推薦新詞
原民會進一步表示，目前發布的5,280個族語新詞，是為原住民族語言挹注新的能量，未來將持續與教育部合作辦理族語新詞的工作，每年會配合世界母語日活動，至少發布各族語別90個，16族語共計1,440個。已發布的族語新詞除了公告於原民會網站外，更在網站中設計了意見回饋平臺，供族人及社會大眾提供更多意見，期使族語新詞成為族人能夠接受，一般日常生活中會經常使用的族語詞彙。
觀看107推薦新詞意見回饋說明影片
推薦新詞意見回饋說明影片
2017-11-13
2017年語發中心成果分享會
敬邀各界族人、師長、朋友們一同參加語發中心的年度成果分享會，我們將以輕鬆的方式呈現今年的研究成果，懇請大家不吝給予我們指教，您們的參與就是最好的支持與鼓勵。
✷ 時間：2017年12月8日（星期五）
✷ 地點：國立暨南大學人文學院116會議室
✷ 線上報名（至11/30）：https://goo.gl/sFKqeg
✷現場報到前100名，可獲得限量設計手提袋及馬克杯一組，參加活動另有闖關小物（以上禮品送完為止）。
語發中心
2017-08-04
2017.08.12 原住民族語言書寫系統、族語能力指標焦點座談會暨公聽會
■ 會議時間：2017年8月12日（星期六）08:50-16:00
■ 會議地點：國立清華大學南大校區第一會議室（ 新竹市南大路521號 ，行政大樓2F）
■ 說明：本場次由國立清華大學南大校區臺灣語言研究與教學研究所協辦。
♦ 原住民族語言書寫系統參與對象：賽夏族、泰雅族
♦ 原住民族語言能力指標參與對象：不限
♦ 族語書寫系統會議是針對各族群分別辦理，各族群辦理時間可前往此查詢
https://goo.gl/xpPcIw
♦書寫系統報名網址
https://goo.gl/KUohu4
♦ 族語能力指標會議是以分區形式辦理，辦理時間8/12(新竹/清大)、8/18(花蓮/東華)、8/24(南投)、8/30(高雄/興中國小、那瑪夏文物館)、8/31(屏東/原住民族文化園區)。詳細時間與會議議程將於會議前一週公告。
♦ 族語能力指標會議報名網址：https://goo.gl/forms/3wmpSe2Jdqiau1pz1
2017-07-13
公告106年族語新創詞初版詞彙，徵求族人意見
原住民族委員會委託「原住民族語言研究發展中心(以下簡稱語發中心)」研訂106年度各族語新創詞彙計90詞，即日起至9月30日止，於語發中心網站http://ilrdc.tw/research/newwords/index.php辦理公告，歡迎各界族人踴躍上網查詢並提供意見。
語發中心亦誠摯邀請您投稿新詞，期待族語能更加豐富多元。
新詞投稿網址：http://ilrdc.tw/rec_word/index.php?act=0
2017-06-15
總統令第7309號：《原住民族語言發展法》106年6月14日公布實施
總統令
中華民國106年6月14日
華總一義字第10600080011號
茲制定原住民族語言發展法，公布之。
總 統 蔡英文
行政院院長 林 全
原住民族委員會主任委員 夷將‧拔路兒
Icyang‧Parod
語發法全文：
2017-06-15
[原住民族委員會] 106學年度大專校院開設原住民族語言課程補助計畫
壹、
計畫目的：
透過鼓勵大專校院建置原住民族語課程，增加族語學習管道、促進學習動機及拓展族語使用場域，藉以提升大學生族語能力，活絡族語意識氛圍，進而培育族語傳承薪火，落實多元文化共榮價值。
透過鼓勵大專校院建置原住民族語課程，增加族語學習管道、促進學習動機及拓展族語使用場域，藉以提升大學生族語能力，活絡族語意識氛圍，進而培育族語傳承薪火，落實多元文化共榮價值。
貳、
實施期程：106學年度（106年8月1日至107年7月31日）
參、
補助對象︰國內各公私立大學校院。
肆、
補助項目、標準與額度：
一、
補助項目與標準（詳如附件3）：
(一)
鐘點費：採核實支付（含二代健保費）。
(二)
交通費及住宿費︰全額補助(核實支付)。
(三)
新創編輯族語教材教具費︰撰擬、製作授課所需之族語教材教具（含二代健保費）。
(四)
印刷費︰授課教材編印，每位學生最高以200元為限。
二、
補助標準：詳如本計畫附件3。
伍、
教師遴聘︰優先遴聘具下列資格之師資授課。
一、
通過本會辦理之族語能力認證考試（高級），並參加原住民族語言振興人員研習結業者。
二、
曾擔任本會族語能力認證考試試務（命題或閱卷）委員，並曾參加政府機關（學校）辦理之原住民族語言研習結業者。
三、
曾擔任本會族語振興人員研習之講座者。
四、
除須遴聘合格師資進行授課之外，如因課程需要，另可聘任部落耆老或有教學經驗族人協助授課。
陸、
申請方式：
一、
申請學校須填具申請表格(附件一)及細部執行計畫、雙面印製裝訂成冊等文件1式2份，送本會審定。
二、
受理期間︰106年6月15日至106年7月10日止。
三、
核定日期：106年7月20日前。
柒、
審查作業：
一、
由本會組成審查小組，就下列項目審查評定。
二、
審查標準：
(一)
將課程列入學校正式課程架構（課程表），並授予學分者優先補助。
(二)
計畫緣起（含現有學生族群人口數、使用語言之現況與限制或困境）與目的的完整性、重要性、前瞻性。
(三)
族語課程內容、教學規劃及師資具有執行之實際效益，可增進青年學子族語聽說讀寫之能力。
(四)
計畫效益提出具體可量化之衡量指標，可預期提升族語使用率與營造族語環境。
(五)
計畫經費之合理性、資源連結的擴展性之編列。
(六)
申請學校過去執行相關計畫及推展族語文化之經驗與成果。
捌、
經費撥付及核銷：
一、
經費撥付：由大專院校製據後，先予撥付核定之經費。
二、
經費核銷：以就地審計方式辦理核銷，原始憑證免送會，並請依會計法及審計法妥善保存十年，以備審計機關及本會派員查核，查核機制為本會將不定期派員查核，另受補助之大專校院應於辦理完竣後2個月內函送費用結報明細表、成果報告(雙面列印含照片、光碟)及教材等核銷資料，俾憑辦理核結事宜。
玖、
績效考核︰為落實績效執行成效，請將考核項目相關資料及修課學生人數（必填），併入所送成果報告，其中修課學生統計人數區分為一般學生數及原住民學生數(註明族別)，俾利進行績效考核作業，考核成績將作為次學年度審查補助加分重要依據（詳如附件4績效考核表）。
拾、
附則：
一、
請於開課前函送成功開課佐證資料報會，如無於期限內檢送，撤銷補助。
二、
本會得視實際需要，派員實地瞭解實施情形及績效，或邀請擇選之典範學校進行成果分享。
三、
本計畫補助款之運用，經考核如發現成效不佳、未依補助用途支用或不合規定者，除本會同意補助部分轉正或撥款外，應撤銷或廢止補助，並追回已撥付款項，且依情節輕重停止補助1年至5年。
四、
另如有隱匿不實、造假、虛報、浮報等情事，應撤銷本計畫之補助，並收回已撥付款項，以及負相關法律責任。
五、
執行本計畫時，應依政府採購法及行政程序法等相關規定辦理。
六、
各項宣導資料，應於適當位置標明「原住民族委員會、教育部補助」之字樣。
七、
補助事項之影音資料、書面文件及其他計畫成果，應無償授權本會為公務上使用。
發稿單位：原住民族委員會
2017-06-06
原住民族語言線上詞典推動成果
1、
16族詞典收錄之詞項、音檔、圖檔總數
| 族別 | 文檔詞條總數 | 音檔總數(含例句) | 圖檔總數 |
|---|---|---|---|
| 賽夏語 | 5,037 | 11,107 | 58 |
| 鄒語 | 4,274 | 9,228 | 80 |
| 雅美語 | 6,059 | 12,630 | 150 |
| 邵語 | 5,112 | 15,456 | 67 |
| 布農語 | 6,021 | 14,815 | 215 |
| 卡那卡那富語 | 3,671 | 10,487 | 131 |
| 太魯閣語 | 9057 | 13,699 | 106 |
| 阿美語 | 6,339 | 12,766 | 2 |
| 排灣語 | 5,152 | 10,254 | 6 |
| 泰雅語 | 6,241 | 13,118 | 6 |
| 魯凱語 | 10,018 | 20,408 | 6 |
| 卑南語 | 6,737 | 13,527 | 61 |
| 噶瑪蘭語 | 6,419 | 14,666 | 25 |
| 賽德克語 | 5,033 | 10,492 | 9 |
| 撒奇萊雅語 | 5,624 | 10,495 | 6 |
| 拉阿魯哇語 | 4,665 | 9,789 | 120 |
| 共計 | 95,459 | 202,937 | 1,048 |
2、
實體推廣活動
| 場次 | 推廣時間 | 出席人數 | |
|---|---|---|---|
| 七族分區推廣活動 | 9場 | 104.5.18~104.6.14 | 255人 |
| 九族分區推廣活動 | 10場 | 105.3.13~105.4.30 | 363人 |
3、
網路推廣活動
| 活動名稱 | 活動期間 | 活動參與人次 |
|---|---|---|
| 原民超級記憶王 | 104.5.20~ 104.6.22 | 共45,904人次 |
| 族語密碼APC | 105.3.14~105.4.18 | 共29,164人次 |
4、
原住民族語言線上詞典截至2017/06/05 總瀏覽人次(使用量)：14,406,163
5、
行動版使用率達整體60% ，有效解決跨平台、載具之限制
6、
族語線上詞典粉絲團人數經營至今已累積超過4,500位粉絲，藉由FB粉絲團將原住民族相關的資訊傳達給所有族人，並透過網路社群口耳相傳的廣大力量，將族語線上詞典推廣至年輕族群與一般社會大眾，更能夠以此提升年輕人對原住民族族語保存的重視，並達到更佳的推廣成效。
發稿單位：原住民族委員會
2017-06-02
第七屆原住民族戲劇競賽全國決賽
5月20及21日在屏東科技大學舉行第七屆的全國原住民族語戲劇競賽圓滿落幕，今年的參賽隊伍帶來的表演非常精彩，不論是劇情內容、舞台肢體動作及族語表現，極具創意戲碼，每一隊都有萬全準備，從自己文化尋找腳本，透過短劇及舞台劇表演，帶動「說學族語」，比賽相當激烈，最終比賽結果出爐。
家庭組第一名是屏東縣Patadalj家庭陳順蘭家、社會組第一西是高雄市拉阿魯哇文教協會，學生組是高雄市興中國民小學。每一隊領獎者，領獎時獲得台下熱烈的祝福掌聲。
參賽隊伍中最特別的隊伍是南投縣合作國小幼兒園，是原民會推動沉浸式族語教學的幼兒園，成員全是幼兒園的小朋友，在舞台上用全族語方式表演，呈現沉浸式族語學習的成果，台風非常自信，勇奪學生組第六名。
各組別得獎名單如下
發稿單位：原住民族委員會
家庭組第一名是屏東縣Patadalj家庭陳順蘭家、社會組第一西是高雄市拉阿魯哇文教協會，學生組是高雄市興中國民小學。每一隊領獎者，領獎時獲得台下熱烈的祝福掌聲。
參賽隊伍中最特別的隊伍是南投縣合作國小幼兒園，是原民會推動沉浸式族語教學的幼兒園，成員全是幼兒園的小朋友，在舞台上用全族語方式表演，呈現沉浸式族語學習的成果，台風非常自信，勇奪學生組第六名。
各組別得獎名單如下
| 組 別 | 獎 項 | 名 次 |
|---|---|---|
| 家庭組 | 最佳男演員 | 宜蘭縣 恩典之家-哥哥 |
| 最佳女演員 | 楊傳廣之妹 | |
| 第一名 | 屏東縣 Patadalj家族陳順蘭家 | |
| 第二名 | 台東縣 喜丹卡露工坊 | |
| 第三名 | 宜蘭縣 恩典之家 | |
| 第四名 | 桃園市 吉哈拉愛家族 | |
| 第五名 | 新北市 瑞芳幸福五口 | |
| 第六名 | 花蓮縣 讀賣家族 | |
| 社會組 | 最佳男演員 | 台東身心戰愛 男主角 |
| 最佳女演員 | 高雄市聖貝祭 媽媽 | |
| 第一名 | 高雄市 拉阿魯哇文教協會 | |
| 第二名 | 苗栗縣 泰安鄉泰興國小 | |
| 第三名 | 台東縣 笆札筏Pacavalj | |
| 第四名 | 台北市 雲豹隊 | |
| 第五名 | 南投縣 武界部落文化健康站 | |
| 第六名 | 桃園市 吉拉米代 | |
| 學生組 | 最佳男演員 | 合作國小 男主角 |
| 最佳女演員 | 太巴塱之子國小 阿嬤 | |
| 第一名 | 高雄市 興中國小 | |
| 第二名 | 花蓮縣 太巴塱之子 | |
| 第三名 | 屏東縣 屏東縣青山國小 | |
| 第四名 | 台東縣 土坂國小 | |
| 第五名 | 基隆市 八斗高中原住民藝能專班 | |
| 第六名 | 南投縣 合作國小 |
發稿單位：原住民族委員會
2017-06-02
原住民族語言發展法三讀通過 原住民族語言為國家語言
立法院於5月26日三讀通過「原住民族語言發展法」，歷經十二年，這部攸關原住民族語言保存及發展的法律，終於完成三讀，不僅回應族人對族語權利保障的期待，更讓政府推動原住民族歷史正義及轉型正義的重大工程，往前邁進一大步。
以下針對法案重點說明如下：
發稿單位：原住民族委員會
以下針對法案重點說明如下：
一、
確立原住民族語言國家語言地位
法案第一條明定原住民族語言為國家語言，確保原住民族的語言地位。
法案第一條明定原住民族語言為國家語言，確保原住民族的語言地位。
二、
族語老師專職聘任
將現行以鐘點費計算支付族語老師薪資的方式，改為專任並以月薪方式支付薪資，改善目前族語老師面臨待遇偏低的困境。
將現行以鐘點費計算支付族語老師薪資的方式，改為專任並以月薪方式支付薪資，改善目前族語老師面臨待遇偏低的困境。
三、
公文採中文、族語雙語並列方式書寫
原住民族地區 55個鄉（鎮、市、區）公所得以使用族語書寫公文書，更提高族語的使用機會與場域。
原住民族地區 55個鄉（鎮、市、區）公所得以使用族語書寫公文書，更提高族語的使用機會與場域。
四、
成立財團法人原住民族語言研究發展基金會
辦理原住民族語言教材、教學方法、教具研發、語文資料蒐集、政策分析及原住民族語言著作出版等原住民族語言研究發展事項，為積極保存及發展原住民族語言而努力。
辦理原住民族語言教材、教學方法、教具研發、語文資料蒐集、政策分析及原住民族語言著作出版等原住民族語言研究發展事項，為積極保存及發展原住民族語言而努力。
五、
族語能力成為「競爭優勢」
本法施行三年後，原住民參與公務人員特種考試原住民族考試、公費留學考試，應取得原住民族語言能力認證；公家機關及學校等依原住民族工作權保障法進用人員時，應優先僱用具原住民族語言能力者，帶動全面學習族語的風氣。
本法施行三年後，原住民參與公務人員特種考試原住民族考試、公費留學考試，應取得原住民族語言能力認證；公家機關及學校等依原住民族工作權保障法進用人員時，應優先僱用具原住民族語言能力者，帶動全面學習族語的風氣。
六、
強化族語推動力度
規範直轄市、縣（市）政府、原住民族地區及原住民人口一千五百人以上之非原住民族地區之鄉（鎮、市、區）公所，應設置族語言推廣人員，預估將於全國設置至少135名族語推動員，且將協助16族語別成立族語推動組織，完備族語推動組織，強化族語推動力度。
規範直轄市、縣（市）政府、原住民族地區及原住民人口一千五百人以上之非原住民族地區之鄉（鎮、市、區）公所，應設置族語言推廣人員，預估將於全國設置至少135名族語推動員，且將協助16族語別成立族語推動組織，完備族語推動組織，強化族語推動力度。
發稿單位：原住民族委員會
2017-05-17
努力推廣族語之外，人生大道上也要不斷向前─恭喜中心成員考取研究所
語發中心致力於耕耘族語，讓我們的語言能夠更加茁壯。同時，我們也不斷地精進自己，期望能夠汲取更多知識，為族群盡一份心力。因此，今年中心有三位成員順利考取研究所，我們將這份喜悅分享給大家：
馬慧君/ Maital Manghuhu Tanapima(布農族)
考取「國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所博士班」
考取「國立政治大學語言學研究所博士班」
施怡帆/ panay(阿美族)
考取「國立政治大學行政管理碩士學程公共組」
阿洛•牡卓兒/ Ado moco’(阿美族)
考取「國立東華大學民族事務與發展學系民族社會工作碩士在職專班」
未來，語發中心會繼續向前，與大家一起為族語、族群努力！出力！
語發中心
2017-05-08
用族語把愛說出來-(母親節篇)
繁忙的都市生活裡，辦公室充滿著鍵盤俐落的敲擊聲，ilong一如往常專注於眼前的工作。電話聲響起，面對好友Tuwaq熱情的邀約，思索的ilong心中已有了最後的答案…
再過幾天就是母親節，語發中心拍攝了「用族語把愛說出來—(母親節篇)」，敬祝全天下母親，母親節快樂！用族語把愛說出來！
影片中會顯示的族語新詞：
patis pgkela 公文 (賽德克語)
sabatebatelrane 印表機 (魯凱語)
hongliteng 紅綠燈 (卑南語)
ispatunpaklis 手機 (布農語)
o’eomiana smafsusu 立可白 (鄒語)
romi’ad no malawinaay 母親節 (阿美語)
’aningu ’arupacʉ’ʉra 視訊 (卡那卡那富語)
來去語發中心官網─106年度臺灣原住民族語推薦新詞：
http://ilrdc.tw/research/newwords/newword106.php
語發中心
2017-04-23
2017年語發中心第二場專題演講，邀請您一同來參與
講者：吳若蕙博士
LTTC財團法人語言訓練測驗中心 研發長
講題：語言能力分級指標之發展、應用與挑戰
日期：4月24日(一) 10:00-11:30
摘要：擬分享的內容包含
一、 語言能力分級指標的定義與功能
二、 語言能力分級指標範例探討與比較
1. 歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構： CEFR
2. 日本模式： CEFRJ
3. 中國模式：CSE
4. 臺灣模式：全民英檢 (GEPT)與閩南語能力認證
三、 討論：原住民語言能力分級指標的挑戰與實踐
洽詢專線：(02) 23418508 分機 801 , 802 , 803 。
歡迎有興趣的朋友洽詢報名，和我們一起學習成長。
＊本演講不提供影印資料或水杯，請自備筆記及水杯。
2017-04-14
[原住民族委員會【新聞稿】] 族語認證多元化
原住民族語言能力認證審查自即日起受理申請
原住民族委員會自即日起至4月30日止受理「原住民族語言能力認證審查」申請，曾擔任族語認證測驗命題委員及著有族語著作者，可於申請期限內逕向原民會提出申請，審查通過後，原民會將依審查成績核發族語能力認證證書。
原民會表示，鑑於原住民族16族語中，部分人口數較少的族語別族人，因長期擔任族語能力測驗認證命題委員，無法參與族語認證測驗，致一直無法取得族語認證證書；另，已著有並出版族語著作、擔任族語詞典編纂或聖經編譯共（協）同計畫主持人或共同作者等，雖已足證其具備一定程度之族語能力，但除族語認證測驗外，並無其他管道可取得族語能力認證，基此，經邀集族人代表及專家學者研議後，原民會於105年先行修定「原住民族語言能力認證辦法」，於第6條明定族語認證方式為「測驗」及「審查」2種，復經邀請族人代表召開3場次研商會議，確認「族語認證審查」方式及標準後，於本(106)年度首次辦理族語認證審查作業，多元化族語認證管道，並確實回應族人長年來的期盼。
族語能力認證審查採「書面審查」及「口試」2階段辦理，第1階段依申請者提出之書面資料進行審查，書面審查成績達70分以上者，即可進入第2階段之口試，最後將依書面審查及口試成績核給「高級」或「優級」證書。
原民會表示，原住民族語言能力認證測驗自90年開辦以來，由當年的「原住民族語言能力認證考試」，到96年新增辦理的「原住民族學生升學優待取得族語及文化能力證明考試」，再到103年度起實施之「原住民族語言能力分級認證測驗」，均是因應原住民族語言發展需求所做的變革，目的是為提供更具公正性及信效度的認證平臺及方式，本(106)年度新增辦理的認證審查，除了是回應族人長年來希望多元化族語能力認證的的期盼，更是原民會推動族語認證的另一個新里程。
為使更多民眾知道此一訊息，相關訊息除了以正式公文函請各直轄市、各縣（市）政府公告週知外，另將相關訊息上傳至原住民族委員會官網（http://www.apc.gov.tw/portal/index.html）、原住民族語言研究發展中心（http://ilrdc.tw/）、原住民族語E樂園、原住民族語線上詞典及原住民族語言能力認證測驗網頁等相關網站，請符合資格者可逕上前開各網站查詢。最後，要提醒申請者，填妥申請表、申請者資料表及申請資料切結書後，將相關資料裝入信封，於信封註明「申請原住民族語言能力認證審查」，郵寄至原住民族委員會即可（地址：24220新北市新莊區中平路439號北棟16樓）。民眾若有相關問題，可逕向原民會承辦人江芸萱小姐詢問（電話02-8995-3130）。
原民會網站連結：https://goo.gl/SRO5ip
附件一：辦理期程：
發稿單位：原住民族委員會
新聞聯絡人：潘翊讚
電 話：(02) 8995-3338 ; 0975-768235
傳 真：(02) 8995-3402
發稿日期： 106 年 4 月 10 日 ( 一 )
電子郵件：domo@apc.gov.tw
原民會表示，鑑於原住民族16族語中，部分人口數較少的族語別族人，因長期擔任族語能力測驗認證命題委員，無法參與族語認證測驗，致一直無法取得族語認證證書；另，已著有並出版族語著作、擔任族語詞典編纂或聖經編譯共（協）同計畫主持人或共同作者等，雖已足證其具備一定程度之族語能力，但除族語認證測驗外，並無其他管道可取得族語能力認證，基此，經邀集族人代表及專家學者研議後，原民會於105年先行修定「原住民族語言能力認證辦法」，於第6條明定族語認證方式為「測驗」及「審查」2種，復經邀請族人代表召開3場次研商會議，確認「族語認證審查」方式及標準後，於本(106)年度首次辦理族語認證審查作業，多元化族語認證管道，並確實回應族人長年來的期盼。
族語能力認證審查採「書面審查」及「口試」2階段辦理，第1階段依申請者提出之書面資料進行審查，書面審查成績達70分以上者，即可進入第2階段之口試，最後將依書面審查及口試成績核給「高級」或「優級」證書。
原民會表示，原住民族語言能力認證測驗自90年開辦以來，由當年的「原住民族語言能力認證考試」，到96年新增辦理的「原住民族學生升學優待取得族語及文化能力證明考試」，再到103年度起實施之「原住民族語言能力分級認證測驗」，均是因應原住民族語言發展需求所做的變革，目的是為提供更具公正性及信效度的認證平臺及方式，本(106)年度新增辦理的認證審查，除了是回應族人長年來希望多元化族語能力認證的的期盼，更是原民會推動族語認證的另一個新里程。
為使更多民眾知道此一訊息，相關訊息除了以正式公文函請各直轄市、各縣（市）政府公告週知外，另將相關訊息上傳至原住民族委員會官網（http://www.apc.gov.tw/portal/index.html）、原住民族語言研究發展中心（http://ilrdc.tw/）、原住民族語E樂園、原住民族語線上詞典及原住民族語言能力認證測驗網頁等相關網站，請符合資格者可逕上前開各網站查詢。最後，要提醒申請者，填妥申請表、申請者資料表及申請資料切結書後，將相關資料裝入信封，於信封註明「申請原住民族語言能力認證審查」，郵寄至原住民族委員會即可（地址：24220新北市新莊區中平路439號北棟16樓）。民眾若有相關問題，可逕向原民會承辦人江芸萱小姐詢問（電話02-8995-3130）。
原民會網站連結：https://goo.gl/SRO5ip
附件一：辦理期程：
發稿單位：原住民族委員會
新聞聯絡人：潘翊讚
電 話：(02) 8995-3338 ; 0975-768235
傳 真：(02) 8995-3402
發稿日期： 106 年 4 月 10 日 ( 一 )
電子郵件：domo@apc.gov.tw
2017-04-07
語發中心研究助理也瘋狂~
語發中心的目的不僅著重原住民語言的發展研究，更是以培育原住民族人才為目標。在工作之餘研究助理不忘提升自己，今年有兩位報考研究所碩士班且雙雙錄取，100%的錄取率，為語發中心再添一頁精彩，恭喜！喝采！
施怡帆/ panay(阿美族)
錄取「國立政治大學行政管理碩士學程公共組」
錄取「國立政治大學行政管理碩士學程公共組」
阿洛•牡卓兒/ Ado moco’(阿美族)
錄取「國立東華大學民族事務與發展學系民族社會工作碩士在職專班」
錄取「國立東華大學民族事務與發展學系民族社會工作碩士在職專班」
語發中心的研究員與研究助理每個人都非常用心努力，未來的語發中心要藉助不同的專才與付出貢獻，一定會更茁壯，加油！
語發中心
2017-03-23
106年度臺灣原住民族語推薦新詞
「106年度臺灣原住民族語推薦新詞」已於106年3月14日由原民會與教育部會銜發布，這是台灣原住民族語言新的能量…
來去語發中心官網─106年度臺灣原住民族語推薦新詞：
http://ilrdc.tw/research/newwords/newword106.php
106年度台灣原住民族語推薦新詞
106年度共提出了各族語150詞，共計2,400個新詞彙，包含生活用語、社會文化以及醫療用語三個類別。詞彙如：單行道、平交道、十字路口、紅綠燈、月台、除濕機、提款機、計算機、吸塵器、海報、總統府、行政院、司法院、考試院、監察院、父親節、母親節、細菌、血壓…等等生活常見詞彙。
時代迅速變化，族語面臨各種新興的中文詞彙，我們依據族語構詞規則來創造族語新詞，希望能透過新詞來拉近族語與生活的距離。從現在開始，語發中心每年都會努力產出各族語新詞。也就是說，我們有了可以對應新興中文詞彙的族語，並且將持續的增加累積，豐富我們的生活。
「106年度推薦新詞」意見回饋說明影片
我們可以學習及應用我們的族語新詞，自然地大聲說出來，讓我們一起來學習族語吧！當然，為了讓新的族語更適切地被應用與流通在我們的生活中，需要族人們一同來關心。提供您的寶貴意見，我們將持續的微調修正，讓這些新詞能夠更自然地應用於生活。
來去語發中心官網─106年度臺灣原住民族語推薦新詞：
http://ilrdc.tw/research/newwords/newword106.php
106年度共提出了各族語150詞，共計2,400個新詞彙，包含生活用語、社會文化以及醫療用語三個類別。詞彙如：單行道、平交道、十字路口、紅綠燈、月台、除濕機、提款機、計算機、吸塵器、海報、總統府、行政院、司法院、考試院、監察院、父親節、母親節、細菌、血壓…等等生活常見詞彙。
時代迅速變化，族語面臨各種新興的中文詞彙，我們依據族語構詞規則來創造族語新詞，希望能透過新詞來拉近族語與生活的距離。從現在開始，語發中心每年都會努力產出各族語新詞。也就是說，我們有了可以對應新興中文詞彙的族語，並且將持續的增加累積，豐富我們的生活。
我們可以學習及應用我們的族語新詞，自然地大聲說出來，讓我們一起來學習族語吧！當然，為了讓新的族語更適切地被應用與流通在我們的生活中，需要族人們一同來關心。提供您的寶貴意見，我們將持續的微調修正，讓這些新詞能夠更自然地應用於生活。
2017-03-14
yes~105年度族語認證放榜
語發中心更上一層~
語發中心更上一層~
從一點族語都不懂到主動去尋找去認識自己的族語，主動邀請族語老師指導學習，從認識書寫符號開始到熟練詞彙拼寫，從初級認證到中級，從中級認證再到高級，勇敢踏出的每一步伐，都為自我實踐而努力…
語發中心有四位同仁通過族語認證，今年2月才加入語發中心的新血陳振勛(研究員)—通過馬蘭阿美語「高級」認證；馬慧君(研究員)—通過郡群布農語「中級」認證、阿洛·牧卓兒(研究助理)—通過海岸阿美語「中級」認證；施怡帆(研究助理)—通過馬蘭阿美語「中級」認證~
有兩人挑戰「高級」族語認證雖然未通過，但是高分落榜，僅只些微差距。ilong moto(執行長)—秀姑巒阿美語 僅差4分、杜瓦克·瑪蘇筮(研究助理)—噶瑪蘭語 僅差6分。我們肯定自己的努力，會持續學習求精進，也期待下一次的挑戰~
語發中心自103年成立，後經過104、105兩年的族語認證測驗，同仁憑藉自我努力，一次比一次進步，成長看得見：
105年度：
．陳振勛(研究員) 「高級」認證通過(馬蘭阿美語)
．馬慧君(研究員) 「中級」認證通過(郡群布農語)
．阿洛·牧卓兒(研究助理) 「中級」認證通過(海岸阿美語)
．施怡帆(研究助理) 「中級」認證通過(馬蘭阿美語)
104年度：
．ilong moto(研究員) 「中級」認證通過(撒奇萊雅語)
．Yedda palemaq(前執行長) 「中級」認證通過(南排灣語)
．Saiviq Kisasa(前研究員) 「中級」認證通過(東排灣語)
．阿洛·牧卓兒(研究助理) 「初級」認證通過(秀姑巒阿美語)
．施怡帆(研究助理) 「初級」認證通過(馬蘭阿美語)
語發中心所有應試同仁，包含研究員以及研究助理，順利通過「初級」及「中級」族語認證的自我肯定，今年更有一位通過「高級」認證殊榮，期勉大家持續朝向「高級及優級」的目標努力。
語發中心有四位同仁通過族語認證，今年2月才加入語發中心的新血陳振勛(研究員)—通過馬蘭阿美語「高級」認證；馬慧君(研究員)—通過郡群布農語「中級」認證、阿洛·牧卓兒(研究助理)—通過海岸阿美語「中級」認證；施怡帆(研究助理)—通過馬蘭阿美語「中級」認證~
有兩人挑戰「高級」族語認證雖然未通過，但是高分落榜，僅只些微差距。ilong moto(執行長)—秀姑巒阿美語 僅差4分、杜瓦克·瑪蘇筮(研究助理)—噶瑪蘭語 僅差6分。我們肯定自己的努力，會持續學習求精進，也期待下一次的挑戰~
語發中心自103年成立，後經過104、105兩年的族語認證測驗，同仁憑藉自我努力，一次比一次進步，成長看得見：
105年度：
．陳振勛(研究員) 「高級」認證通過(馬蘭阿美語)
．馬慧君(研究員) 「中級」認證通過(郡群布農語)
．阿洛·牧卓兒(研究助理) 「中級」認證通過(海岸阿美語)
．施怡帆(研究助理) 「中級」認證通過(馬蘭阿美語)
104年度：
．ilong moto(研究員) 「中級」認證通過(撒奇萊雅語)
．Yedda palemaq(前執行長) 「中級」認證通過(南排灣語)
．Saiviq Kisasa(前研究員) 「中級」認證通過(東排灣語)
．阿洛·牧卓兒(研究助理) 「初級」認證通過(秀姑巒阿美語)
．施怡帆(研究助理) 「初級」認證通過(馬蘭阿美語)
語發中心所有應試同仁，包含研究員以及研究助理，順利通過「初級」及「中級」族語認證的自我肯定，今年更有一位通過「高級」認證殊榮，期勉大家持續朝向「高級及優級」的目標努力。
ilong moto撰
2017-03-10
2017年語發中心第一場專題演講，邀請您一同來參與
演講講題：
原英如此─來自英語教學現場的實務分享
演講摘要：
本次演講除了簡介語言教學的原則之外，也將藉由講師的教學現場實務經驗分享，帶領大家探討從基礎到進階的課程活動設計、教材選用與自編教材的思考，進而與以閱讀測驗為例來討論測驗的出題邏輯，以增進學生的學習動機與效能；在演講的後半，也將透過大量的討論問答，讓不管是否具有教學專長或經驗的研究員和族人都能更加了解語言教學的多元性與可能性，進而讓學子能從中大大受惠。
演講時間：
2017年3月24日(五)上午10:00~11:30
演講地點：
10097台北市羅斯福路一段63號4樓 原住民族文化產業推展中心(捷運搭到中正紀念堂站，由3號出口過寧波西街，即可到達本中心。)
演講人：
景美女中 許珮甄老師
演講人經歷：
臺師大英語所教學組碩士
景美女中英文科15年教學年資
洽詢專線：(02) 23418508分機801, 802, 803。歡迎有興趣的朋友洽詢報名，和我們一起學習成長。
＊本演講不提供影印資料或水杯，請自備筆記及水杯。
2016-07-04
2016年台灣原住民族語言國際研討會 已額滿！
自6月27日（一）上午9時51分開始有第一位報名者，至今日（7月2日六）下午11時38分為止，已有130位朋友完成報名手續。謝謝各位朋友們！
礙於場地及經費，報名網頁必須停止接受回應。我們會陸續通知報名者確認相關事項。
假使您還是很希望參與，語發中心歡迎您於7月22日（五）當天來國立台灣大學總圖B1國際會議廳，我們會視現場情況機動安排。倘若因為額滿而無法提供資料袋，會議手冊或午餐，還請見諒。
2016-06-27
2016年台灣原住民族語言國際研討會 開始報名！
語發中心今年國際研討會已經開始報名囉！網址在這裡：報名小幫手提醒您：本次研討會僅開放100位名額。前100名報名者將獲會議資料袋、完整會議手冊、本中心104年度《小王子》酷卡一份（族語隨機抽取）及當日午餐壽司餐盒卷一張。第101名後之報名者仍歡迎參加研討會，惟無上述資料。本開放網站將於報名人數達120名時關閉。敬請有興趣之朋友，盡速完成報名手續。2016-05-16
語發中心2016台灣原住民族語言國際研討會第一、二波摘要審查結果暨第三波徵稿公告（即日起至6月19日止）
第一、二波摘要審查結果
感謝大家熱烈響應原住民族語言研究發展中心 （語發中心）「2016台灣原住民族語言國際研討會」第一、二波徵稿活動（2月2日~4月30日）！ 經語發中心摘要審查委員檢視、討論及推薦，我們很高興在這裡公告第一、二波摘要審查結果。『口頭論文發表』已列入最新研討會議程：
『海報論文發表』結果如下：
說明：本次研討會不須全文。口頭論文須於7月15日（五）以前繳交完整簡報內容，以利製作會議手冊；海報論文須於7月15日（五）以前繳交海報論文電子檔，以利製作會議手冊，7月22日（五）研討會報到時繳交海報，以利張貼。第三波徵稿公告
經過第一、二波審稿後，基於（1）朋友們仍想要能夠投稿、（2）希望出現更符合「族語復振」主題（尤其「族語認證測驗」）的研究、並且（3）期待創造更有建設性的討論，因此語發中心決定從即日起到6月19日（日）截止進行第三波徵稿活動！只要選定你/妳想發表的主題，下載語發中心「2016台灣原住民族語言國際研討會投稿人資料表」，填寫個人資料及300字摘要，寄至：ilrdc63@gmail.com。我們就會有專人收稿，轉送審稿小組審稿，並將於7月第一周公布通過摘要。
如果朋友還有任何問題，歡迎來電洽詢：
杜佤克．瑪蘇筮 研究助理（電話：02-23418508分機803），我們會盡力替您解答。
語發中心同仁以及所有關心台灣原住民族語言、在任何地方、以任何角色都在致力維護台灣文化語言多樣性的朋友，都敞開心胸及笑容，歡迎大家一起來關心族語，談族語，說族語！
2016-05-09
2016年第4次語言學專題演講，語發中心邀請您一同來參與
演講時間：2016年5月12日(四)上午11:00~12:30
演講地點：10097台北市羅斯福路一段63號4樓（原住民族文化產業推展中心）
演講講題：兒童口語敘事能力的發展
演講摘要：口語敘事是人類文化傳承的重要工具，也是兒童語言發展中的關鍵能力。在成長過程中，三、四歲的幼童就常常在父母的提問下，敘述個人的親身經歷。進入學校，學童向老師報告課文所傳達的他人經驗更是常見的師生對話。不論是敘述個人生活經驗或是轉述他人的故事，都必須同時掌控語言與社會認知這兩個向度的能力。語言向度是指選詞、造句、銜接句子、建構篇章的能力；社會認知向度的表現在於點出事件的社會意義以及建立聽與講者之間的社會互動關係。在本次演講中，我們將從不同年齡層兒童的口語敘事樣本，認識他們在描述事件中的詞彙選擇與句型控制，從而呈現其中的社會認知發展與語言發展的互動。
演講人：張顯達教授
演講人經歷：香港教育學院 語言學及現代語言系教授及系主任
國立臺灣大學語言學研究所所長（2007-2009）
國立臺灣大學視聽教育館主任（2001-2006）
多份學術期刊編輯委員，包括:《同心圓: 語言學研究》(Concentric: Studies in Linguistics)、《特殊教育研究學刊》(Bulletin of Special Education)及《台灣英語教學期刊》(Taiwan Journal of TESOL)
演講人專業：
語言發展障礙／語言評量／語言發展／語言學習
交通資訊：捷運搭到中正紀念堂站，由3號出口，過寧波西街，即可到達本中心。
洽詢專線：(02) 23418508分機801, 802, 803。歡迎有興趣的朋友洽詢報名，和我們一起學習成長。
註：本演講不提供影印資料或水杯。請自備筆記及水杯。
2016-04-26
2016年第3次語言學專題演講，語發中心邀請您一同來參與
內容：語發中心計於本（105）年度陸續邀請國內外語言學專家辦理公開語言學專題演講，歡迎各界有興趣的朋友們一同與語發中心學習。本活動將不提供任何影印資料或水杯。 有興趣的朋友們歡迎逕向本中心洽詢。洽詢專線：（02）2341-8508分機801，施怡帆研究助理。 演講時間：2016年5月4日（三）下午14時-16時 演講地點：10097台北市羅斯福路一段63號4樓 （原住民產業發展中心會議室） 演講講題:全民台語認證的理論與實務 演 講 人：蔣為文教授  演講人經歷： 2003-2007:成功大學台灣文學助理教授 2007-2012:成功大學台灣文學系副教授 2012-：成功大學台灣文學系教授 2013-：成功大學越南研究中心主任 演講大綱:「全民台語認證」是由「國立成功大學台灣語文測驗中心」所研發的台語能力檢定測驗系統，於2010年7月正式推出。目前國立成功大學台灣語文測驗中心是全國第一個專業台語文認證常態性機構。全民台語認證主要目的是作為教育及推廣台語之用途，適合全民來檢測自己的台語聽、說、讀、寫四方面的語言能力程度。全民台語認證從2011年開始新增加海外考場，稱為「國際台語認證」（iTPT）。另外，從2012年開始針對16歲以下的中小學生開辦「中小學生台語認證」。從2015年11月起與台灣基督長老教會合作，增加開辦「台語白話字檢定」。本演講將從理論的應用到實務的規劃介紹全民台語認證的發展過程。 交通路線：捷運搭到中正紀念堂站，由3號出口，過寧波西街，即可到達本中心（原住民族產業發展中心）。  |
2016-04-11
2016年第2次語言學專題演講，語發中心邀請您一同來參與
| 演講時間：2016年4月13日（三）下午14時-15時 演講地點：10067台北市羅斯福路四段1號 演 講 人：李佳霖助理教授 演講人經歷： 2012.08：國立臺灣大學語言學研究所 助理教授 2010.09－2012.07：美國愛因斯坦醫療保健網絡賓州摩斯恢復研究機構 博士後研究 |  |
| 演講大綱： 一般認為健康老化總是伴隨著認知能力的退化。但是近年的研究顯示，在高齡者中並不是所有的心智能力都會因年紀增長而退化，退化時也往往有極大的個別差異。在這個演講中，我會針對語言當中普遍存在的一字多義的這個特色，討論老化對於相關閱讀機制所造成的影響。藉由一系列腦電波的研究，我們發現，根據多義詞所出現的情況，讀者會利用到幾種不一樣的認知神經機制。當語境中提供足夠的語意訊息時，年輕人與年長者皆可以利用偏於自動化的語意處理機制來解析多義詞所帶來的語意歧異。然而，當語境中的語意訊息不足，多義詞的意義選擇變得困難時，年輕人可以動用到一些與語意選擇以及執行功能有關的認知資源，但年長者整體來說卻沒有這個現象，這個年齡所造成的詞彙解岐上的差異也造成年長者在後續的閱讀上較容易出錯。雖然老年人整體來說有這樣的趨勢，但是我們的資料中也顯示相當大的個別差異，尤其是口語流暢度較佳的老人，這群年長者在語意選擇困難的情況下也出現與年輕人相似的腦波反應。整體來說，這些發現與以往文獻一致，皆顯示偏於自動化的語意知識較不受到老化影響。另外，與自動化相對的控制歷程較容易受到老化的影響，但是這些老化的影響往往會因年長者本身相關認知功能與能力的差別而有產生個體上的差異。 | |
2016-03-23
族語千詞表調查問卷
原住民族語言研究發展中心（以下簡稱語發中心）為瞭解「族語千詞表」現今使用之情形與意見，調查時間自本(105)年3月22日至5月22日止，共計2個月。線上千詞表意見回饋專區請至語發中心網站http://ilrdc.tw/（首頁下方點選→當前研究→族語千詞表→千詞表意見回饋專區），請各界族人踴躍上網填寫問卷提供意見。
*線上填寫方式如下：
1.連接語發中心網址：http://ilrdc.tw/
2.請點選首頁下方「當前研究」，如圖示(紅色圈圈處) 。
3.進入「族語千詞表」資訊公開平台，如圖示(紅色圈圈處) 。
4.點選「千詞表意見回饋專區」，如圖示(紅色圈圈處)，即可線上填寫。
5.填寫完畢後請點選「送出表單」，如圖示(紅色圈圈處)，即完成。
*線上填寫方式如下：
1.連接語發中心網址：http://ilrdc.tw/
2.請點選首頁下方「當前研究」，如圖示(紅色圈圈處) 。
3.進入「族語千詞表」資訊公開平台，如圖示(紅色圈圈處) 。
4.點選「千詞表意見回饋專區」，如圖示(紅色圈圈處)，即可線上填寫。
5.填寫完畢後請點選「送出表單」，如圖示(紅色圈圈處)，即完成。
2016-03-22
語發中心族語教材使用調查問卷
原住民族語言研究發展中心（語發中心）為瞭解族語教師現今使用族語教材教學之情形與意見，針對族語教材「教材來源」、「族語九階教材使用狀況」、「未來原民會編輯教材之建」及千詞表之建議」進行族語教材使用調查，調查時間自本(105)年3 月22 日至5 月22 日止，共計2 個月。族語教材使用調查問卷請至語發中心網站http://ilrdc.tw/（首頁下方點選→當前研究→族語教材分析與教學資源→族語教材問卷）下載，請族語教師踴躍上網下載問卷調查表提供意見。
*問卷下載方式如下：
1.連接語發中心網址： http://ilrdc.tw/ 。
2.請點選首頁下方「當前研究」，如圖示(紅色圈圈處) 。
3.進入「族語教材分析與教學資源」資訊公開平台，如圖示(紅色圈圈處) 。
4.點選「族語教材問卷」後至右上方點「點我下載」即可下載如圖示(紅色圈圈處) 。
*問卷下載方式如下：
1.連接語發中心網址： http://ilrdc.tw/ 。
2.請點選首頁下方「當前研究」，如圖示(紅色圈圈處) 。
3.進入「族語教材分析與教學資源」資訊公開平台，如圖示(紅色圈圈處) 。
4.點選「族語教材問卷」後至右上方點「點我下載」即可下載如圖示(紅色圈圈處) 。
2016-03-22
族語新創詞進行第一階段詞彙問卷調查
各位族人朋友大家好：
原住民族語言研究發展中心（簡稱語發中心）進行第一階段（103年度60詞以及104年度第一季30詞）90個新創詞彙的族人問卷，而這90詞已於104年度7~9月間進行網路初版詞彙公告，收集各界意見回饋，並已經修正完成。
接下來，語發中心希望一般族人透過對新創詞詞彙的理解度、接受度進行詞彙勾選，最後經語發中心彙整，以確定正式公告的詞彙。
可選擇進行電腦或手機線上問卷。
#電腦：系統線上填答問卷
原住民族語言研究發展中心（簡稱語發中心）進行第一階段（103年度60詞以及104年度第一季30詞）90個新創詞彙的族人問卷，而這90詞已於104年度7~9月間進行網路初版詞彙公告，收集各界意見回饋，並已經修正完成。
接下來，語發中心希望一般族人透過對新創詞詞彙的理解度、接受度進行詞彙勾選，最後經語發中心彙整，以確定正式公告的詞彙。
可選擇進行電腦或手機線上問卷。
#電腦：系統線上填答問卷
| 可選擇進行 電腦 QR code 點選 或 手機 QR code 拍照 填寫線上問卷 | |||
 排灣族 |  阿美族 |  泰雅族 |  布農族 |
 卑南族 |  魯凱族 |  賽夏族 |  雅美族 |
 鄒族 |  邵族 |  卡那卡那富族 |  太魯閣族 |
 撒奇萊雅族 |  賽德克族 |  拉阿魯哇族 |  噶瑪蘭族 |
2016-03-16
原住民16族語「第二階段新創詞初版詞彙公告」徵求各界意見
原住民族語言研究發展中心（以下簡稱語發中心）研定之各族語「第二階段初版詞彙」60個新創詞（即104年第二、三季新創詞彙），公告時間自本（105）年3月1日至5月31日止，共計3個月。網站http://ilrdc.tw/（首頁下方點選→新創詞初版詞彙公告），請各界族人踴躍上網查詢並提供意見。
本次公告的新創詞「初版詞彙」，涵蓋社會文化（30詞）、醫療用語（30詞）等兩類別，詞彙有總統府、行政院、立法院、衛福部、原住民特考、手術室、流行性感冒、主治醫生、救護車、傳染病等，這些詞彙係因應現代生活不斷變動而必須有的詞彙發展，補充原有族語詞彙的不足。
族語新創詞的創制，攸關著族語的永續傳承及發展，亦為振興族語之重要課題之一，研發工作為每年須積極推動的重大事項，且鼓勵各界族人透過本中心開放式的族語新創詞「初版詞彙公告及意見回饋」系統踴躍提供相關意見，共同加入活化族語的行列，替族語永續發展的生命力注入一股活力。
網頁操作方式如下：
1.連結中心網址:http://ilrdc.tw/
2.請點選首頁下方「初版詞彙公告及意見回饋」，如圖示(紅色圈圈處) 。
3.進入「族語新創詞」資訊公開平台，並點選「初版詞彙公告及意見回饋」，如圖示(紅色圈圈處) 。
4.請依照各族語別點選，如圖示(紅色圈圈處) 。
5.如有意見提供請點選右邊「意見回饋」，如圖示(紅色圈圈處)。
6.開始填寫「意見回饋」，完成後按「確認」鍵送出，如圖示(紅色圈圈處)。
2016-03-10
族語考試成績放榜，語發中心成年禮
鳴放禮炮！碰！碰！碰！
2015（104）年，原住民族語言研究發展中心（語發中心）成立一年多，共有7名青年族人研究員及研究助理。語發中心的招牌，漂亮時尚的族語塔，鎮日處理接洽的族語研究和族語老師或民眾，都在我們心中烙下印記，時時刻刻提醒：在這裡工作，不說族語行嗎？
而我們大多生於1970s年代以後，是被迫放棄族語的族人長輩的下一代或下下一代。我們離開部落，接受教育，也受現代化洗禮，取得一技之長，在大社會中做個自愛自重且自給自足的人，或許在現代這個時候就已經就達到族人長輩的期望。卻是語發中心讓我們覺得不夠，是語發中心提醒我們：在台灣身為自我認同的原住民，不能一點族語都不懂。
引用美國印地安Yuchi族耆老Maggie Cumsey Marsey說（我們其實也很常聽自己的老人家這樣說）：
“gOchathla gO’wAdAnA-A n@ne’wAdATAya, gOchathla waKAê yô?”
（If you can’t speak your own Indigenous language, what kind of indigenous person are you? / 你若不會說自己的族語，那要算什麼原住民？)
於是大家不約而同，全部報考「104年度原住民族語言能力認證測驗」。語發中心7人報考，5人通過，平均成績86，通過率七成：
已於今（2016）年2月離職
的Saiviq Kisasa也以83分
通過東排灣語中級測驗
確實有兩位同仁沒有通過去年度測驗，然而沒有通過不等於失敗。
羽葒是瀕危語言撒奇萊雅語的族人，她說自己從零開始，此次聽力滿分，口說也接近及格門檻（15分），那是以前都沒有想過的事。
海樹兒大哥是布農語優級程度，反而報考邵語，因為怕考的人太少了。雖然沒有通過，他說：「還是很開心，因為為了支持族語推動，特別是邵語，怕考的人太少，對通過沒有抱任何期待之下那天還是去考場了，為支持族而應考。」
2015（104）年原住民族語言能力認證測驗就像語發中心的成年禮，從報名、準備、應考、到放榜，都是大家對自己的要求的成果。而我相信，不論級別高底，通過與否，更不論形式為何（族語測驗只是一種形式），透過報考與應考，語發中心人員展現的是對族語的承諾。我們一步一步來，又唱又笑又鬥又鬧，嘴上總有aray、kukay、uninang、malimali、masalut，也總希望身旁及身後會有越來越多族人一起同行。
kai na kacalisiyan, kisamulja-i!
Yedda Palemeq（語發中心執行長）撰
2015（104）年，原住民族語言研究發展中心（語發中心）成立一年多，共有7名青年族人研究員及研究助理。語發中心的招牌，漂亮時尚的族語塔，鎮日處理接洽的族語研究和族語老師或民眾，都在我們心中烙下印記，時時刻刻提醒：在這裡工作，不說族語行嗎？
而我們大多生於1970s年代以後，是被迫放棄族語的族人長輩的下一代或下下一代。我們離開部落，接受教育，也受現代化洗禮，取得一技之長，在大社會中做個自愛自重且自給自足的人，或許在現代這個時候就已經就達到族人長輩的期望。卻是語發中心讓我們覺得不夠，是語發中心提醒我們：在台灣身為自我認同的原住民，不能一點族語都不懂。
引用美國印地安Yuchi族耆老Maggie Cumsey Marsey說（我們其實也很常聽自己的老人家這樣說）：
“gOchathla gO’wAdAnA-A n@ne’wAdATAya, gOchathla waKAê yô?”
（If you can’t speak your own Indigenous language, what kind of indigenous person are you? / 你若不會說自己的族語，那要算什麼原住民？)
於是大家不約而同，全部報考「104年度原住民族語言能力認證測驗」。語發中心7人報考，5人通過，平均成績86，通過率七成：
已於今（2016）年2月離職
的Saiviq Kisasa也以83分
通過東排灣語中級測驗
確實有兩位同仁沒有通過去年度測驗，然而沒有通過不等於失敗。
羽葒是瀕危語言撒奇萊雅語的族人，她說自己從零開始，此次聽力滿分，口說也接近及格門檻（15分），那是以前都沒有想過的事。
海樹兒大哥是布農語優級程度，反而報考邵語，因為怕考的人太少了。雖然沒有通過，他說：「還是很開心，因為為了支持族語推動，特別是邵語，怕考的人太少，對通過沒有抱任何期待之下那天還是去考場了，為支持族而應考。」
2015（104）年原住民族語言能力認證測驗就像語發中心的成年禮，從報名、準備、應考、到放榜，都是大家對自己的要求的成果。而我相信，不論級別高底，通過與否，更不論形式為何（族語測驗只是一種形式），透過報考與應考，語發中心人員展現的是對族語的承諾。我們一步一步來，又唱又笑又鬥又鬧，嘴上總有aray、kukay、uninang、malimali、masalut，也總希望身旁及身後會有越來越多族人一起同行。
kai na kacalisiyan, kisamulja-i!
Yedda Palemeq（語發中心執行長）撰
2016-03-01
語發中心2016年第1次語言學專題演講
語發中心於本（105）年度，將陸續邀請國內外語言學專家進行公開語言學專題演講，歡迎各界有興趣的朋友們好康道相報，學習一起來。本中心將不提供任何影印資料或水杯，並請準時出席。有興趣的報名專線：（02）2341-8508分機803，洽高羽葒研究助理。
演講主題：語言與大數據
演講人：謝舒凱副教授
演講人經歷：
台大語言所副教授
台大語言學研究所語言處理與人文計算實驗室主持人
台灣語言學會副理事長
大數聚網路有限公司數據專家顧問
語言學國際奧林匹亞競賽台灣隊總領隊與指導老師
演講大綱：
大數據（Big Data）的時代，數位資料累積與增長的速度已經遠遠倍增於人類史上的任何階段。這樣一種鉅量資料風潮，不僅改變了人文社會與自然科學研究的面貌，在各項產業也產生了分析資料輔佐決策的迫切需求。數位素養（digital literacy）已經成為現代公民必須具備的基本素養之一，近年來新興的資料科學家（data scientist）更成為當前最為熱門的行業之一。語言作為重要的人類認知能力與溝通活動工具，也在這個背景下，有了新的探究、分析與保存的觀點與做法。在這個演講中，將簡要的介紹非結構性的語言文本資料的分析與工具，與方興未艾的各種應用趨勢。
演講時間：2016年3月30日（三）下午14時-15時
演講地點：10067台北市羅斯福路四段1號（國立臺灣大學語言學研究所）
2015-12-07
原住民族語言研究發展中心104年成果發表會
原住民族語言研究發展中心(以下簡稱語發中心)將於本（104）年12月12日（六）上午8時至下午3時，假臺北市立大學公誠樓二樓第二會議室（台北市中正區愛國西路1號）辦理「原住民族語言研究發展中心104年成果發表會」，活動包括年度成果報告、開放式圓桌論壇及五大研究主題區（族語新創詞、族語分級認證測驗題庫建置、族語教學研究、族語讀本編譯與族語復振政策研發）。
為有效推廣語發中心各項工作，積極和台灣社會互動，並深化一般大眾對原住民族語的認識，語發中心除將邀請相關人士到場參與，也將開放對語言復振與傳承有興趣的民眾或學生報名參加本成果發表會。因名額有限，觀迎有興趣的民眾或學生於12月7日（一）起盡速向語發中心報名（報名專線：02-23418508分機802或使用電子信箱：ilrdc63@gmail.com，請提供個人姓名及聯絡方式），一起共襄盛舉。報名成功的朋友們將有機會獲得一套32張精美的族語《小王子》酷卡喔！
原住民族語言研究發展中心104年成果發表會 - 宣傳影片
2015-11-23
德國青年記者團來訪
11月20日下午5點，由Andre Zantow先生率領的「德國記者連線(Journalist Network)」，前來本中心進行交流訪問，分別來自廣播報章雜誌等不同媒體的四位德國青年記者，本中心為表歡迎也全員到齊。
首先由Yedda Pameleq執行長致歡迎詞與介紹中心成員，大家在欣賞完中心的周年影片後，對於本中心正在進行的計畫感到興趣，提出許多問題。例如新創詞的執行過程，新詞的產生方式，原住民族語使用現況與推廣工作，新一代原住民學習族語的方式，族語教材的使用，瀕危族語的復振工作等。他們希望能夠經由這次的訪問，透過德國媒體報導，向德國民眾介紹台灣原住民目前的狀況。
會後，由Yedda執行長致贈具有本中心特色的購物袋與馬克杯，記者們反應很快，也向我們學到阿美、排灣和布農語的謝謝，並在大合照中結束了一小時愉快的訪問。
2015-07-28
語發中心第3次讀書會
本中心人員於7月24日（五）下午3時至6時，於原住民文化產業推展中心四樓會議室辦理第3次讀書會。主講人是排灣族語研究者湯賢慧老師，主題是：排灣族語研究心得分享。
湯老師從自己投入排灣族語研究的成果開始，回溯自己自不成熟到成熟的研究歷程，和本中心人員分享如何進行族語研究，也鼓勵大家不要放棄學習語言學，蒐集紀錄族語，並學會進行基礎分析之後，對重拾族語有絕對的效益。為了協助同仁深入族語構詞的面向，湯老師將繼續帶領八月中心第4次讀書會，和同仁分享相關知識。歡迎有興趣的朋友們撥打語發中心專線（02-23418508）洽詢，一起來參與。
2015-07-20
語發中心「挑戰十秒說族語」活動開跑！
每年8月1日是台灣慶祝原住民族正名的日子，為響應民族正名，推廣民族語言的重要，語發中心發起「挑戰說族語」活動（Challenge Our Languages in Ten Seconds），徵求十秒內說族語的影片，內容不拘，請參考8/1原住民族日{挑戰族語}
歡迎各族朋友以手機自拍，請記得用橫式1920x1080的尺寸拍攝，並手持一張A4白紙，方便我們進行後製。拍攝完畢後，再以電子郵件將影片、姓名、連絡電話及地址、方言別、內容翻譯郵寄到本中心信箱：ilrdc63@gmail.com。
投稿影片將於8月1日（六）在本中心youtube專屬頻道、臉書粉絲頁及中心首頁首播。投稿人亦將獲得本中心精美禮品一份。歡迎踴躍共襄盛舉，或洽語發中心專線(02)2341-8508。
「挑戰說族語」，我們GO、GO、GO！
2015-06-30
語發中心第2次讀書會
本中心人員於6月30日（二）下午4時至6時，於原住民文化產業推展中心四樓會議室辦理第2次讀書會。
議程分為兩部分：各研究小組（新創詞、分級認證考試、復振政策）工作進度報告以及中心人員閱讀分享討論，分享文章包括：
a.張裕龍（ilong moto）研究員：本中心族語外電十三則分析及省思。
b.Haisul Palalavi研究員：〈有效控管「原住民族語認證考試」命題及製卷過程〉（施姵如等，《原住民族語言發展論叢-理論與實務》）。
c.高羽葒研究助理：〈建構台灣母語線上社群與使用行為初探〉（黃毓超及李佩容，《臺灣語文研究》）。
d.施怡帆研究助理：〈語言認同與發展：台灣原住民文化及語言能力證明考試之探討〉（徐中文）
e.阿洛‧牧卓兒：〉從紐西蘭毛利族的語言巢看台灣的原住民母語教學〉（吉娃詩．叭萬，《台灣國際研究季刊》）
為達會議成效，中心人員均認真準備個人講義，在自然輕鬆的氣氛下充分討論工作難題及解決方案、中心法定地位、族語復振及社群媒體運用、族語分級考試認證、沉浸式幼兒園、族語調查等相關議題。十分切題，又有收穫。
本中心預計在七月下旬舉辦第3次讀書會，有興趣的朋友們歡迎撥打語發中心專線洽詢。
