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歡迎大家收看族語復振小博士第二集，我是Yedda Palemeq。在第一集節目中，我們探討了語言復振的目的是增加族語使用人口，語言復振的態度是從自我開始做起。在第二集，我們要簡單的談一下語言調查：為何要做語言調查？怎麼做？並介紹台灣原住民語言調查成果。
首先，我們來看一些原住民族語言調查報告的例子。
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1.
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原住民族語言調查報告範例：
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1st. |
2005年、2014年：澳洲原住民及托雷斯島民研究中心（AIATSIS）進行二度澳洲全國原住民族語言調查，並在官網公布研究報告。 |
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2nd. |
2011: 加拿大全國家庭調查（National Household Survey）（2013年5月8日公布），約有450萬家庭代表三分之一加拿大人口接受調查，其中包括原住民人口及語言調查。 |
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3rd. |
1999年~2015年：美國暑期語言研究學院（SIL）在網站公布約414篇電子語言報告。這些報告主要由暑期語言研究學院成員撰寫，多屬社會語言學範疇，主要是為了提供語言發展建議而寫；有些是初探或年輕學者的報告，大部分都是田野調查的結果（http://www.sil.org/resources/publications/esr）。這些報告以英文、西班牙文、法文等出版，幾乎涵括世界各地的族群。 |
| 年 |
篇數 |
| 2015 |
25 |
| 2014 |
11 |
| 2013 |
21 |
| 2012 |
44 |
| 2011 |
50 |
| 2010 |
28 |
| 2009 |
19 |
| 2008 |
23 |
| 2007 |
24 |
| 2006 |
8 |
| 2005 |
26 |
| 2004 |
13 |
| 2003 |
21 |
| 2002 |
79 |
| 2001 |
10 |
| 2000 |
3 |
| 1999 |
9 |
| 合計 |
414 |
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| 1. |
為什麼要做語言調查呢？ |
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1nd. |
掌握各族語的語言活力，並針對語言流失的程度，採取有效的復振方法。 |
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2nd. |
評估政府或組織採取的復振方法是否有效，以提高資源利用的程度，並提高復振的程度。 |
| 2. |
怎麼做語言調查？ |
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1st. |
問卷：
| i. | 面訪。 |
| ii. | 電訪。 |
| iii. | 網路。 |
| iv. | 開會。 |
| v. | 邀請特定機構或個人填寫。 |
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2nd. |
投稿：提供網路平台，公開邀請世界各地的社區、語言專家提供當地語言狀況資料，例如人數、分布、活力判斷指標，或直接投稿。 |
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3nd. |
田野調查：語言學者實地調查，並公開資料。 |
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4nd. |
文獻調查：語料檔案館、影音檔案館。 |
| 3. |
台灣族語調查： |
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1st. |
時間點：2012年到2015年，分三期調查。 |
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2nd. |
調查語別：16族語42方言語別。 |
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3rd. |
調查方法：以戶為單位進行分層抽樣，並培訓訪員深入家戶進行面訪。三期共完成面訪2萬114名族人，佔原住民總人口3%。 |
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4th. |
調查結果：
| i. |
日常主要使用語言為中文，約65%受訪者表示平日會使用族語，年齡層越高，使用率越高。 |
| ii. |
原鄉地區使用族語的比例高於一般地區，其中太魯閣族使用族語的比例最高，約82%；拉阿魯哇族使用的比例最低，約7%。 |
| iii. |
約30%的家庭表示會在家中和小孩說族語，以排灣族比例最高，拉阿魯哇族最低。 |
| iv. |
族語聽說能力遠高於讀寫能力，聽說表現以排灣族最佳，閱讀表現以魯凱最佳，書寫表現則以賽德克族最佳。 |
| v. |
綜合評估：族語使用上確實有不理想，屬於危險狀態，家庭世代傳承及族語使用場域表現不佳。其中：
| a、 |
極度危險：拉阿魯哇語 |
| b、 |
很危險：卑南、賽夏、邵、噶瑪蘭、卡那卡那富 |
| c、 |
確實有危險：阿美、泰雅、排灣、布農、魯凱、雅美、太魯閣、撒奇萊雅、賽德克及鄒語。 |
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原住民族語言調查很重要的一個面向是產生判斷該語言活力的指標，因為這些指標可以很清楚讓我們知道這些語言的狀態，而我們應該做甚麼。台灣的語言報告是以「確實有危險」、「很危險」、「極度危險」作為判斷指標，世界上還有哪些判斷指標？它們又是怎麼來的呢？下一集族語復振小博士來告訴您。
謝謝收看這一集節目，我是Yedda Palemeq，我們下次見。
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