全美印地安教育協會執行長Ahniwake Rose的女兒就要開始上小學了，她正準備跟學校老師說，請不要逼她的女兒參加感恩節的遊行活動，因為他們是美國Cherokee及Muscogee印地安民族的後代，特別著裝扮演這種清教徒及印地安人的戲碼很沒有意思。

可惜，全球的原住民兒童面臨的正是這種危機：長期以來一直缺乏完整的民族教育體系，卻一直承受學校結構性的歧視及滿是謊言的歷史故事。Rose表示，她的女兒需要一間讓她感到真實存在，有價值且有希望的學校。

全球原住民兒童面臨的五大教育挑戰如下：

I.原住民民族教育遭輕視

原住民社區通常獨立於非原住民政府之外，自行運作，也發展自己的教育方式及文化教學。這些教學理念都源自和自然緊密結合的價值觀。原住民社區表示：「他們的教室少不了文化，因此課綱及教案一定都會結合原住民知識系統及文化。」然而，主流社會經常不認同原住民的教育方式，也不會特別強調原住民認同。

你可以怎麼做：支持原住民民族教育。捐錢給推動民族教育的組織，讓這些組織持續推動原住民民族教育。

II.結構性歧視

原住民兒童在學校內外最常遇到的阻礙是歧視。澳洲更強更聰明中心主任Chris Sarra教授表示，這種歧視常讓非原住民社會認定原住民不會讀書，成績不可能好。他說：「人們需要相信原住民有能力超越自我。原住民可以。連我們原住民自己都應該抱持這種信念」。

你可以怎麼做：改變你對原住民學生及民族教育的觀念。拒絕對原住民的負面歧視和偏見，就是幫原住民一個大忙了，包括承認原住民民族教育的可行性。

III.不鼓勵族語教育及民族認同

非原住民公私立教育單位通常不鼓勵族語教育，也不強調民族認同。Rose說：「若清楚知道自己的身分，也欣然參與所有教室活動，原住民學生的表現將會有大幅進展」。

你可以怎麼做：支持在地的原住民社區發展民族教育。和原住民社區溝通，找出他們最立即的需求。



IV.沒有原住民的歷史

公私立學校的歷史教育都會刻意忽略原住民的角色及奮鬥。很明顯的例子就是感恩節被打造成舒服的慶典，方便學校教學。這樣的歷史不僅對原住民學生不公平，也會加深對原住民族的污名及誤解。Rose認為，他們就是美洲這塊大陸第一批原住民，人們應該要好好正視這段歷史的意義。原住民是活生生的一群人。

你可以怎麼做：尋找值得信任的歷史，尤其是多聽聽原住民族詮釋的歷史。

V.低入學及低畢業率

這是普遍的問題：

l 依據全美印第安教育協會，二十五歲以上的印地安原住民中，有22%沒有取得中學學歷。相較之下，白人學生的輟學率低於5%，黑人學生的輟學率低於10%。

l 依據聯合國，加拿大因紐特學童人口中，僅40%有上全天班。

l 依據聯合國，2013年澳洲原住民高中生的入學率是60%，低於全國高中入學率的80%。

l 依據聯合國，拉丁美洲及加勒比海地區的原住民兒童有85%上小學，畢業率僅約40%。

你可以怎麼做：鼓勵師資投入原住民社區的民族教育，也鼓勵師資在自己的班級營造民族教育的氛圍。學校及教師都需要進修認識原住民議題。

最後，Sarra教授表示：「到底，教育是和原住民合作，而不是為原住民做事；擁抱原住民族的人性，制定並執行能有效提高正面價值感、希望及終身學習意願的政策及教育計畫。教育可以幫助我們原住民族在文化上變得更強壯，並在教育的結果上變得更聰明」。

來源：5 educational hurdles Indigenous children face around the world

◆ 本則外電由 Yedda Palemeq編譯。